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入職南昌育山高級中學(xué)，辦理了完整的手續(xù)后，我就主動要求帶高一（9）班。一年的時間，我以十足的責(zé)任心、無盡的耐心、深沉的愛心與不懈的恒心，為學(xué)生們樹立了榜樣，同時也達(dá)到了班級管理的初定目標(biāo)。

01.接受挑戰(zhàn)，用愛引領(lǐng)

新學(xué)期伊始，我對班級49名學(xué)生做了認(rèn)真、詳實(shí)的分析。有的學(xué)生性格孤僻，不愿主動與人交流；有的學(xué)生活潑好動，行為習(xí)慣堪憂；有的學(xué)生由于基礎(chǔ)薄、底子弱，對學(xué)習(xí)喪失主動性。面對種種的困難與挑戰(zhàn)，我沒有退縮。因?yàn)槲疑钪?，每位學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們需要的不僅僅是知識的灌輸，更是心靈的關(guān)懷與引導(dǎo)。于是，我利用課余時間和自己休息的時間，一對一地與每位學(xué)生交談，傾聽他們的心聲，了解他們的困惑并做好文字記錄。

02.改革教學(xué)，激發(fā)興趣

我任教高中語文，為了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，我大膽嘗試新的教學(xué)方法。引入任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)方法，讓學(xué)生們圍繞自己感興趣的“點(diǎn)”進(jìn)行探究。從組織、策劃到實(shí)施，再到小組成果展示，每位學(xué)生全程參與。在這個過程中，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，更重要的是學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作、時間管理和解決問題。此外，我還鼓勵同學(xué)們參加課內(nèi)外文體活動，讓他們的興趣愛好得到充分的發(fā)揮和展示。在教育行政管理部門及學(xué)校組織的文體活動中取得了佳績。

03.家校園共育，三位一體

經(jīng)過一年的陪伴和努力，這個曾經(jīng)的“慢班”發(fā)生了翻天覆地的變化。49名學(xué)生的行為習(xí)慣有了顯著的轉(zhuǎn)變；都變得自信、開朗、陽光，逐漸學(xué)會了自我管理；學(xué)習(xí)成績也有了不同程度的提高；家長們對學(xué)校有了很高的評價。他們送錦旗，發(fā)賀信，發(fā)自內(nèi)心的放心。在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)評比、成績評比活動中，本班屢獲佳績，成為全校師生共同矚目的焦點(diǎn)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。班主任工作是一門學(xué)問，要求我們腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)求真；同時班主任工作也是一門藝術(shù)，要求我們大膽的改革和創(chuàng)新。一年來，我用自己的行動詮釋了教育的真諦，為學(xué)生們搭建起了一座座實(shí)現(xiàn)夢想的橋梁。

我熱愛教育工作，我更樂意從事班主任工作！因?yàn)闊釔?，所以更愛?/span>

投稿人：雷杰嫩

投稿單位：南昌育山高級中學(xué)