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? 傳統(tǒng)民俗端午節(jié)，承載著千年以來(lái)古老的中國(guó)文化，為了讓孩子們更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。園外

園幼兒園開(kāi)展端午節(jié)主題教育系列活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的魅力。

Part.01 心怡園

? 首先全體小朋友欣賞了神奇好玩的科學(xué)秀，有趣的實(shí)驗(yàn)讓小朋友們都躍躍欲試，一起體驗(yàn)干冰的奇妙之處，感受到科學(xué)的無(wú)限魅力！

? 之后開(kāi)展端午節(jié)主題教學(xué) ，向孩子們介紹端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。告訴他們關(guān)于屈原、賽龍舟和吃粽子的故事，讓他們了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的背后含

義。孩子們聽(tīng)得津津有味，對(duì)端午節(jié)的文化有了更深的了解。

? 主題教學(xué)之后開(kāi)展了不同的端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)

? “畫(huà)彩蛋”，通過(guò)手工繪畫(huà)的方式，讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。

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? “制作香包”，打開(kāi)香包，裝入草藥、拉緊繩子、打結(jié)……漂亮的香包做好了！大家一起聞一聞，捏一捏，秀一秀，教室里彌漫著一陣天然清香，

格外沁人心脾。

? “染花蛋”，古代人們會(huì)將禽蛋染上五顏六色的顏色，這些染色后的雞蛋被稱為“五彩蛋”，染色的過(guò)程不僅是為了美觀，還寓意著祈求生活安

寧和五谷豐收，雞蛋在傳統(tǒng)文化中還象征著完整和圓滿，寓意著家庭和睦、生活幸福，吃雞蛋需要把雞蛋染成紅色的“吉祥蛋”，再煮熟吃，這樣象

征團(tuán)團(tuán)圓圓。

端午節(jié)小游戲

? 踩艾草——踩艾草寓意一年精神好，百毒不侵，百病不侵。

? 畫(huà)額面——為孩子們?cè)陬~間點(diǎn)上一抹朱砂，寓意身體健康、平平安安，額間一點(diǎn)，喜樂(lè)安然。

? “沐”蘭湯——老師們遵循古禮，用煮好的艾湯為孩子們凈手，祛風(fēng)除濕散寒，寓意平安喜樂(lè)健康順?biāo)臁?

?

? 射五毒——精彩的射“五毒”游戲吸引了孩子們，他們個(gè)個(gè)神情專注，拿起手中“小球”砸向“五毒”要害部位。

Part.02 迎賓園、象湖園

? 各班邀請(qǐng)兩位奶奶參加包粽子比賽，主持人向家長(zhǎng)們介紹活動(dòng)流程，接著老師和小朋友為了給奶奶們加油，帶來(lái)了精彩的舞蹈和律動(dòng)表演，讓奶奶

們感受傳統(tǒng)民間游戲套圈、投壺，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃郁。

? 隨著主持人的口令，包粽子大賽開(kāi)始了，一時(shí)間粽葉舞動(dòng)、粽線穿梭。奶奶們雙手將粽子葉卷成漏斗狀后，包上香噴噴的白米、紅豆等材料，然后

壓緊，再用棉線纏繞打結(jié)，動(dòng)作利索，轉(zhuǎn)眼間粽葉、香米、配料經(jīng)過(guò)“粽子高手”們快、準(zhǔn)、巧地包扎，一個(gè)個(gè)有棱有角的粽子誕生了。

? 奶奶們的臉上都帶著滿意的笑容，其實(shí)包的多少都不重要，重要的是大家在參與的過(guò)程中收獲了快樂(lè)，收獲了喜悅。

? 幼兒手工創(chuàng)作，小班開(kāi)展染紅雞蛋主題活動(dòng)，中班開(kāi)展煮茶葉蛋的食育課程，大班則開(kāi)展了溫暖香包主題活動(dòng)。同時(shí)孩子們也品嘗了廚房爺爺奶奶、

老師們包的美味肉粽子，嘴里是香的，心里是美的。

Part.03 芳草園、金沙園

? 大班舉行“粽有心意”包粽子比賽活動(dòng)，邀請(qǐng)奶奶來(lái)進(jìn)行包粽子比賽活動(dòng)，隨著主持人介紹完本次比賽規(guī)則，哨聲一響，比賽開(kāi)始啦！現(xiàn)場(chǎng)十分熱

鬧，評(píng)委們認(rèn)真地在記錄著每位參賽者的用時(shí)、粽子大小是否均勻、桌面是否整潔干凈等進(jìn)行評(píng)分！經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)緊張激烈的比賽，我們?cè)u(píng)委們選出了

一二三名！恭喜得獎(jiǎng)?wù)?！也為所有參賽奶奶們的精彩表現(xiàn)鼓掌！

??中小班組織一些手工類活動(dòng)，老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件、兒歌，讓孩子們了解到了端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)，知道端午節(jié)是中國(guó)

傳統(tǒng)節(jié)日。

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? 中班“草木染蛋”，小朋友們自己動(dòng)手去完成端午節(jié)習(xí)俗染蛋，小班“五彩繩”，大班的哥哥姐姐給小班的弟弟妹妹親手戴上了這五彩繩，寓意是

福壽安康、平平安安。

Part.04 寧博園

? 通過(guò)分享、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)和集體共同過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品，粽子、香包、五彩繩、彩

蛋，小朋友和家長(zhǎng)積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

? 每個(gè)年級(jí)組結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，運(yùn)用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，開(kāi)展不同的主題教育活動(dòng)，使孩子對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，同時(shí)讓孩子們更好地了

解端午節(jié)的意義。

? 老師們結(jié)合多媒體課件、兒歌等迎接端午節(jié)，讓孩子們感受到了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的文化氣息。包粽子、包包子、煮茶葉蛋，端午節(jié)的美食品

嘗。

Part.05 朝陽(yáng)園

? 各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)視頻、圖片、故事等多種活動(dòng)形式，與幼兒一起了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗， 知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。孩

子們運(yùn)用畫(huà)、剪、折、貼等多種方式進(jìn)行繪畫(huà)和制作端午節(jié)手工作品。

? 各班通過(guò)組織各種游戲活動(dòng)，讓幼兒在充滿傳統(tǒng)特色的運(yùn)動(dòng)中感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日特有的魅力。活動(dòng)不僅促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，而

且培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及活潑開(kāi)朗、不怕困難的個(gè)性心理品質(zhì)，給孩子們的童年增添了許多歡樂(lè)。

Part.06 君悅園

? 為了讓家長(zhǎng)們也能親身參與端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的包粽子比賽。每班邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)代表，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成包粽子的任務(wù)。根

據(jù)粽子的外觀、速度和緊實(shí)度等因素進(jìn)行評(píng)選，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

? 小班的小朋友們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，親手制作香包。香包是端午節(jié)的重要習(xí)俗之一，具有驅(qū)蚊、辟邪的作用。小朋友們使用彩色布料、香料等材料，

發(fā)揮想象力，制作出屬于自己的香包。這不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還讓他們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。

? 中班的小朋友們學(xué)習(xí)如何編織蛋袋。蛋袋是端午節(jié)期間用來(lái)裝蛋的容器，寓意著平安和幸福。孩子們將使用彩繩、珠子等材料，在老師的指導(dǎo)下，

學(xué)習(xí)編織技巧，完成自己的蛋袋作品。這不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還讓他們了解了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。

? 大班小朋友們分為兩個(gè)小組，一組負(fù)責(zé)制作花草蛋，另一組則學(xué)習(xí)舞龍?；ú莸笆嵌宋绻?jié)期間的一種特色食品，通過(guò)在雞蛋上繪制各種花草圖案，

增添了節(jié)日的趣味性。孩子們將使用彩筆、顏料等材料，在雞蛋上繪制自己喜歡的圖案。同時(shí)，另一組孩子們將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)舞龍技巧，感受

舞龍的魅力。這不僅讓孩子們了解了傳統(tǒng)文化的多樣性，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

? 此次活動(dòng)通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)、妙趣橫生的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓孩子們知端午、享端午、品端午，了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒的民族文化自信，孩子們?cè)?/span>

幼兒園度過(guò)了一個(gè)富有童趣和節(jié)日意義的端午節(jié)。

投稿人：曾雪雁

投稿單位：幼教管理部