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2021年5月，江西知名企業(yè)聚仁堂集團(tuán)斥巨資在南昌市象湖新區(qū)建成了一所環(huán)境條件優(yōu)越、功能設(shè)施齊全的現(xiàn)代化園林式學(xué)?！廴矢呒?jí)中學(xué)。于是，在雄溪河公園旁，一群懷揣教育夢(mèng)想的人，堅(jiān)守立德樹人初心，牢記“為黨育人，為國(guó)育才”的教育使命，聚象湖山川之精華，集雄溪秀水之靈韻，踐行仁愛智慧的教育理念，培養(yǎng)有雄才大略、品德高尚、素養(yǎng)全面的現(xiàn)代君子淑女，力爭(zhēng)為廣大家長(zhǎng)奉上滿意的教育答卷，書寫教育新的傳奇篇章。

為此，聚仁高中將全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，把德育放在辦學(xué)的首位來抓。一是讓學(xué)生讀好書。怎樣讀好書呢？先讀好課本教材，育好智，力爭(zhēng)有好的文化成績(jī)；其次讀好圣賢書，品讀文化經(jīng)典，傳承好民族文化基因；再次讀好紅色革命書籍，傳承好紅色基因，厚植家園情懷；最后讀好“社會(huì)”這本書，融入集體，關(guān)注國(guó)家民族發(fā)展，力爭(zhēng)擔(dān)當(dāng)起“齊家治國(guó)平天下”的歷史使命。二是讓學(xué)生做好人。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)終身運(yùn)動(dòng)者，確保身心健康；做個(gè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)者，擔(dān)當(dāng)起不同人生階段的人生責(zé)任；做個(gè)問題解決者，讓學(xué)習(xí)與人生一路順風(fēng)；做個(gè)優(yōu)雅生活者，有寬大的胸懷和好的情趣，格調(diào)高雅、清新脫俗。

三、抹厚立德樹人的底色，尋求仁愛智慧的思想特色

“學(xué)校之大，不在大樓之大，而在大師之大”。聚仁高中以黨建為引領(lǐng)，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以“優(yōu)質(zhì)人才引進(jìn)”“內(nèi)部培養(yǎng)培訓(xùn)”“競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勝劣汰”等方式，力爭(zhēng)打造一支品德高尚、素養(yǎng)深厚、業(yè)務(wù)精湛、技能全面，熟悉現(xiàn)代化教育教學(xué)管理方式和手段的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，擔(dān)當(dāng)起學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的歷史使命。

教育必須培養(yǎng)學(xué)生全面的綜合素養(yǎng)，但“世界上沒有兩片相同的樹葉”，每個(gè)學(xué)生都是生命的獨(dú)特個(gè)體，因此貫徹“有教無類，因材施教”的原則，重視學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展是教育成功的關(guān)健。聚仁高中教育者認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子是一個(gè)有待開發(fā)的寶庫，要一把鑰匙開一把鎖。創(chuàng)造力的世界蘊(yùn)藏大美時(shí)代，想象力的奧秘躍動(dòng)無限未來。一切美好源于愛，辦有溫度的教育、有愛的教育，讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)展的空間，有展現(xiàn)的平臺(tái)，有甜蜜的感悟，有幸福的收獲是聚仁教育工作者的共識(shí)。

為此，聚仁高中為每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃與學(xué)業(yè)發(fā)展定制了記錄冊(cè)，記錄學(xué)習(xí)進(jìn)程和發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃健康發(fā)展。還舉辦了亮點(diǎn)紛呈的活動(dòng)：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生體育展示與比拼的舞臺(tái)；研學(xué)活動(dòng)是一次美好的旅行，也是一場(chǎng)心靈的洗禮。學(xué)校組織的研學(xué)之旅興國(guó)行讓學(xué)生收獲滿滿 ，觀看長(zhǎng)征組歌，讓學(xué)生享受到視覺和聽覺的極致愉悅?！懊赖乃查g攝影展”讓學(xué)生不僅展現(xiàn)了美，并且留下了難忘的成長(zhǎng)印記。迎新年晚會(huì)又將為學(xué)生搭建一個(gè)培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

藝以踐學(xué)，以美行知。聚仁高中著力構(gòu)建人文藝術(shù)的殿堂。以專業(yè)的教師隊(duì)伍，濃厚的文化氛圍，較強(qiáng)的影響力凝心筑夢(mèng)；構(gòu)建音體美多路徑發(fā)展平臺(tái)，促成學(xué)生多方向發(fā)展。改變“自古華山一條路”的文化高考模式，同時(shí)將采取與國(guó)內(nèi)外相關(guān)高校合作培養(yǎng)模式，拓展升學(xué)路徑。

四、抹厚家校共育底色，尋求文明和諧的教育特色

著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)”。培養(yǎng)人，教育好人，家庭和學(xué)校都不可或缺。只有堅(jiān)持家校共育，學(xué)生的發(fā)展之路才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。聚仁高中在教育實(shí)踐中，堅(jiān)持踐行家校合一理念，在教學(xué)教育工作中做好與家庭教育“共行”。

首先形成共同的教育理念，聚仁高中組建了學(xué)校和班級(jí)兩級(jí)家委會(huì)，不定期召開線上線下家長(zhǎng)會(huì)，特別注重教師與家長(zhǎng)的溝通交流，共同解決家長(zhǎng)和學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中的疑惑、困擾和問題，做到了和學(xué)生互通有無，有針對(duì)性引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生共同成長(zhǎng)。

其次，形成共情陪伴。陪伴是最好的教育，聚仁高中通過多渠道、多形式實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與教師的共情陪伴。同做一頓飯，同看一次電影，同繪一幅畫，同創(chuàng)一篇作品，共同參與一次感恩勵(lì)志活動(dòng)等，讓陪伴溫暖每個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)心與心的和諧共鳴。