點擊數(shù)：267發(fā)布時間：2023-05-19
育的首要目的是培養(yǎng)良好而健全的人格，而良好的心理健康狀態(tài)是形成學(xué)生健全人格的重要基礎(chǔ)。5月18日上午我校圍繞學(xué)生心理健康教育和生命安全教育開展系列活動。
PART01
心理健康教育
王迪老師從情緒問題到主要心理問題、自我調(diào)節(jié)情緒的主要方法等方面進行分享。讓我們知道自己要善待自我，每個人都是這個世界上的獨一無二，善待失意，善待成績，認識自己，一路向陽，未來可期。
“人們深受感動的，并不是因為他曾經(jīng)的苦難，而是他直面苦難時的堅守樂觀和勇氣。人生如花開花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂。如果誰總自以為失去的太多，總受到這個意念的折磨，誰才是最不幸的人”。
PART02
生命安全教育
丁光根教官告訴我們?nèi)说纳欠浅４嗳醯?，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責(zé)任心不強，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想。我們要增強安全意識，時刻注意安全，方能避免危險的發(fā)生。
“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次”。
生命對每個人而言只有一次，是極其寶貴的，珍惜生命是對自己和家人的負責(zé)。每個人無論在生活或?qū)W習(xí)或工作中都獲得到過別人的幫助、支持，感謝他們是理所當(dāng)然地。人生之路上，會遇到大大小小的挫折也是不可避免的，樹立一個正確的挫折觀是必須的。
投稿人：育山文宣處
投稿單位：南昌育山高級中學(xué)
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